




Headway 5E Upper-Intermediate Workbook without Key Liz Soars,John
Parametry
- Stan
- Nowy
- Faktura
- Faktura VAT
- Wydawnictwo
- Oxford University Press
- Poziom
- B2
- Język
- angielski
- Przeznaczenie
- do liceum
- Okładka
- miękka
- Waga (z opakowaniem)
- 0,215 kg
- Wysokość produktu
- 27 cm
- Szerokość produktu
- 22 cm
- Numer wydania
- 5
- Autor
- Liz Soars,John
- Liczba stron
- 86
- Tytuł
- Headway 5E Upper-Intermediate Workbook without Key
- Rok wydania
- 2 019
- ISBN
- 9780194547598
- Nośnik
- książka papierowa
- Seria
- Headway
- Język nauczany
- Angielski
Opis produktu
- Autor: Liz Soars, John Soars, Jo McCaul
- Tytuł: Headway 5E Upper Intermediate WB without key
- Wydawca: Oxford University Press
- EAN: 9780194547598
- Strony: 86
- Format: 21
- Rok wydania: 2019
- oprawa: broszurowa
Headway 5th edition to sprawdzony kurs, który jest efektem doświadczeń 100 milionów uczących się angielskiego na całym świecie.
Doskonale wyważony program nauczania z dużym naciskiem na gramatykę i rozwój sprawności językowych oraz sprawdzona metodologia gwarantują sukces w nauce języka.
Headway 5th edition sprawdzi się zarówno na kursach językowych dla młodzieży i dorosłych, jak i w szkołach średnich, jako materiał edukacyjny.
Słuchacze i lektorzy mają wygodny dostęp do dużej ilości materiałów dodatkowych, jak np. nagrania audio, filmy, karty pracy do kopiowania, ćwiczenia interaktywne i wiele innych materiałów pomagających uatrakcyjnić lekcje językowe. A wszystko to zgromadzone w jednym miejscu online!
Co zostało dodane w piątym wydaniu?
Nowy początek każdego rozdziału to inspirująca fotografia i nagranie wideo
Nowe i uaktualnione teksty, tematy i nagrania motywują uczniów i rozwijają wszystkie sprawności językowe
Nowe Teacher's Resource Centre to wszystkie materiały zgromadzone w jednym miejscu online
Nowe oprogramowanie na tablice interaktywne Classroom Presentation Tool ułatwia prowadzenie lekcji i gwarantuje zainteresowanie uczniów tematem
Nowe ćwiczenia interaktywne Online Practice umożliwiają nauczycielom monitorowanie, a uczniom - sprawdzanie własnych postępów




