Białe czy czarne?

Białe czy czarne?

Arson

Seria SYMULTANICZNE I SEKWENCYJNE STRATEGIE UCZENIA SIĘ przeznaczona jest dla dzieci:

- zagrożonych dysleksją i dyslektycznych

- z trudnościami w nauce języka polskiego i obcego

- z zaburzeniami rozwojowymi, w tym autystycznych, z zespołem Aspergera, alalią, afazją dziecięcą

- także dla dzieci zdrowych, którym rodzice i opiekunowie chcą pomóc w usprawnieniu systemu językowego

Zadania zawarte w grze rozwijają pamięć, analizę i syntezę wzrokową, uczą logicznego myślenia, naśladowania, kontynuowania i uzupełniania sekwencji, uczą analizowania wzoru od strony lewej do prawej, linijka w linijkę, zgodnie z kierunkiem czytania.

I. Analiza i synteza wzrokowa

Dzieci mają za zadanie ułożyć klocki według podanego wzoru w książeczce, analizując wzór od lewej do prawej strony, linijka w linijkę.

Ćwiczenia te są przydatne w terapii neurobiologicznej, stymulacji ogólnorozwojowej, terapii logopedycznej, reedukacyjnej.

Zadania zawarte w grach rozwijają pamięć, analizę i syntezę wzrokową oraz słuchową, uczą logicznego myślenia, naśladowania i tworzenia sekwencji, przygotowują do nauki czytania i pisania.

Zabawy można wykorzystać w codziennej pracy edukacyjnej w domu, przedszkolu i szkole.

16 kwadratowych dwustronnych elementów tekturowych

- 2 prostokątne elementy dwustronne tekturowe

- 4 nieregularne elementy dwustronne tekturowe

- zbindowana książeczka, 61 stron laminowanych ze wzorami

- instrukcja ćwiczeń

- woreczek na elementy

- pudełko tekturowe

• ISBN: 5907763600384
• Autor: Agnieszka Bala
• Wydawnictwo/Producent: Arson
• Strony: 25
• Format: 29x19x4,5 cm
• Oprawa: pudełko
• Rok wydania: 2014